BLOQUE A: Hoy el profesor ha comenzado la clase explicando los procedimientos para saber redactar correctamente las ideas que formarán parte de lo que será nuestro tema de investigación que desarrollaremos durante todo este curso. Para ello ha puesto un sencillo ejemplo a cerca de todo lo que conlleva la acción 'atender', es decir, los diversos procesos simultáneos que tienen lugar (esto es, observar, predisponer y entender) al llevarla a cabo. Luego ha continuado exponiendo la peligrosidad de las fuentes de información que no son primarias (es decir, las fuentes no originales) y las suposiciones (dar por sentado determinados hechos o conceptos sin saberlo con la absoluta certeza), y ha acabado haciendo una encuesta para que nos diéramos cuenta de los errores en los que podríamos caer.
BLOQUE B: No ha surgido ningún problema durante la sesión.
BLOQUE C: No hemos llegado a encontrar las soluciones puesto que no ha aparecido ningún problema.
BLOQUE D: -.
BLOQUE E: El profesor hoy nos ha aclarado algunos conceptos y nos ha dado las claves para seguir correctamente determinados procesos.
BLOQUE F: Sería una buena práctica actualizar el blog en clase, ya que tendríamos reciente la explicación y, como consecuencia, sería más fácil redactar los puntos.
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