S14 17/12/10 Búsqueda y reflexión

BLOQUE A: Hoy, como los demás días, hemos continuado en nuestra búsqueda personal de información. Sin embargo, Alfonso nos ha animado e inducido a intentar seguir el orden de trabajo que habíamos creado anteriormente mediante un calendario donde se especificaban todas las sesiones del curso. De este modo, he seguido investigando, centrándome esta vez en temas y puntos del trabajo (retratados en un documento Word) a los que no había prestado atención anteriormente.
BLOQUE B: Durante la clase me he enterado de que el calendario de las sesiones de trabajo del curso no lo tenía completo, ya que el profesor esperaba que lo rellenáramos entero, es decir, las dos evaluaciones que restan para acabar el curso.
BLOQUE C: Habré de rellenar la tercera evaluación y enviárselo de nuevo al profesor.
BLOQUE D: El profesor me ha facilitado la información.
BLOQUE E: -.
BLOQUE F: No tengo ninguna aportación que compartir.

S13 10/12/10 En la búsqueda de información desde un prisma personal

BLOQUE A: Esta sesión ha sido muy importante porque durante la hora he encontrado información que será decisiva a la hora de trabajar en los apartados de mi proyecto de investigación acerca de la política de privacidad de Facebook. Además, el contenido de algunas de las fuentes de las cuales he obtenido la información está escrito desde un punto de vista muy personal, lo que me permitirá extraer conclusiones y redactar mis propias hipótesis y algunas ideas de mi trabajo.
BLOQUE B: Sigue existiendo el problema de no poder acceder a vídeos y algunas páginas web determinadas que necesitan del programa Adobe Flash Player para funcionar correctamente y ofrecer todas sus posibilidades.
BLOQUE C: No he solucionado el problema aún, ya que he preferido dejarlo aparcado y centrarme primero en la información escrita de las páginas web.
BLOQUE D: De momento no se ha resuelto el problema.
BLOQUE E: -.
BLOQUE F: Creo que sería de gran ayuda que el profesor siguiera el avance de los alumnos personalmente, de manera que pudiera encauzarnos y guiarnos en los puntos más difíciles de la investigación y el desarrollo del trabajo. También agradecería que nos prestara algunos minutos durante la sesión para comentar los errores que hayamos podido tener y que él haya revisado personalmente en las tareas y deberes.

S12 3/12/10 Encontrando obstáculos

BLOQUE A: Esta sesión ha sido la tercera que he dedicado a investigar por mi cuenta para, por una parte, asesentar el tema y los subapartados sobre los cuales estará basado mi trabaj0. He empezado siguiendo con la búsqueda que dejé aparcada la semana pasada, y así he continuado extrayendo información y ampliando los campos de búsqueda.
BLOQUE B: Sin embargo, a lo largo de la investigación me he ido planteando las cuestiones: ¿y si la privacidad en Facebook no es un tema lo suficientemente amplio?, ¿y si no hay en Internet información abundante para que yo pueda investigar sobre ello sin problemas?
BLOQUE C: El profesor me ha ofrecido la solución de intentar centrar el foco de la investigación en una cuenta real de Facebook, para así poder desarrollar el trabajo desde un punto de vista más personal que me ayude a encontrar información de primera mano y obtenida a partir de mis propias investigaciones.
BLOQUE D: Alfonso me ha resuelto el problema.
BLOQUE E: El profesor me ha ayudado a encauzar mi trabajo hacia un punto más concreto.
BLOQUE F: No tengo ninguna aportación.